Часть школ, уже присоединившихся к новой государственной образовательной программе до её обязательного введения в 2026/2027 учебном году, подчёркивает необходимость активного вовлечения родителей в процесс реформы.
Как отметила директор начальной школы имени Людовита Фуллы в Кошице Катарина Мартиньякова, важно формировать школьное сообщество и объяснять родителям цели изменений, чтобы они понимали новые подходы к обучению. Директор начальной школы имени Коменского в Свит Моника Дудинска также подчеркнула необходимость информирования и подготовки родителей, поскольку без качественной коммуникации могут возникать недопонимания, несмотря на положительный характер реформы.
Среди ключевых изменений — переход от механического заучивания к развитию компетенций. Основной акцент делается на критическом мышлении, сотрудничестве, самостоятельном обучении и ответственности учеников за собственное образование. На практике это означает больше исследовательской работы, дискуссий, групповых заданий и межпредметных связей. Также важную роль играют безопасная образовательная среда и устное оценивание.
Школы отмечают более гибкий подход новой системы, который позволяет лучше адаптировать обучение к потребностям конкретных классов и учеников, а также способствует профессиональному развитию педагогов и командной работе.
В то же время одним из главных вызовов остаётся сложность изменений для учителей. По словам специалистов, внедрение реформы должно рассматриваться как длительный процесс, требующий системной подготовки, обучения и поддержки.
С сентября новая методика начнёт постепенно внедряться во всех начальных школах, начиная с первых классов. Учебные заведения получат переходный период для подготовки. В текущем учебном году к реформе уже присоединились 944 школы.
